Hannah Arendt : le travail, l'œuvre et l'action. L'éducation comme action vitale - Journée des doctorants de l'ED "Pratiques et théories du sens" Access content directly
Conference Papers Year : 2017

Hannah Arendt : le travail, l'œuvre et l'action. L'éducation comme action vitale

Abstract

Selon Arendt ("Condition de l'homme moderne", Paris, Calmann-Lévy, 1983), la vita activa désigne trois activités humaines fondamentales : le travail, l'œuvre et l'action. Le travail correspond au processus biologique du corps humain ; l'œuvre correspond à la non-naturalité de l'existence humaine ; l'action correspond au fait d'innover, c'est-à-dire, à la faculté d'actualiser la condition humaine. En ce sens, alors, qu'est-ce que l'éducation ? Parmi les trois options, mon hypothèse est la suivante : éduquer (ex-ducere) équivaut proprement à une action. Autrement dit : implique l'arrivée de la nouveauté au monde (temps inaugural).
Fichier principal
Vignette du fichier
5. Rodriguez.pdf (248.06 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

hal-01528553 , version 1 (29-05-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01528553 , version 1

Cite

Josep-Lluís Rodríguez I Bosch. Hannah Arendt : le travail, l'œuvre et l'action. L'éducation comme action vitale. Journée des doctorants de l'ED 31, 2014 : "Au travail !", Doctorants de l'ED 31, Jun 2014, Saint-Denis, France. ⟨hal-01528553⟩
238 View
5119 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More