Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l'hypertexte dans la formation à la culture informationnelle - Université Paris 8 Vincennes - Saint-Denis
Article Dans Une Revue Bulletin des Bibliothèques de France Année : 2011

Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l'hypertexte dans la formation à la culture informationnelle

Alexandra Saemmer
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Soumis le : vendredi 20 juin 2014-16:36:19

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  • HAL Id : hal-01010861 , version 1

Citer

Alexandra Saemmer. Penser la (dé-)cohérence : le rôle de l'hypertexte dans la formation à la culture informationnelle. Bulletin des Bibliothèques de France, 2011, 5, pp.40-45. ⟨hal-01010861⟩

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