%0 Report %T La politique française d’éducation prioritaire (1981 – 2015) : les ambivalences d’un consensus %+ École, mutations, apprentissages (EMA) %+ Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT) %A Bongrand, Philippe %A Rochex, Jean-Yves %Z Rapport pour le CNESCO, Conseil national d’évaluation du système scolaire, MEN %I CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire) %8 2016 %D 2016 %Z Humanities and Social Sciences %Z Humanities and Social Sciences/EducationReports %X Ce document s'inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) dans le cadre de son rapport scientifique : comment l'école amplifie les inégalités sociales et migratoires ? Les opinions et arguments exprimés n'engagent que les auteurs de la contribution. Disponible sur le site du Cnesco : http ://www.cnesco.fr Publié en Mars 2016 Conseil national d'évaluation du système scolaire Carré Suffren-31-35 rue de la Fédération 75015 Paris %G French %2 https://univ-paris8.hal.science/hal-02568347/document %2 https://univ-paris8.hal.science/hal-02568347/file/bongrand%20rochex.pdf %L hal-02568347 %U https://univ-paris8.hal.science/hal-02568347 %~ SHS %~ UNIV-PARIS8 %~ TICE %~ UNIV-CERGY %~ UPEC %~ CIRCEFT %~ LARA %~ UNIV-PARIS-LUMIERES %~ EMA %~ CY-EDUCATION %~ UNIV-PARIS8-OA