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Analyse d'un projet d'éducation artistique et culturelle : jeux didactiques et institutionnalisation

Sylvain Fabre , Fanny Delmas
1 er Congrès de la théorie de l'action conjointe en didactique La TACD en questions, questions à la didactique, 2019, Rennes, France
Conference papers hal-03259902v1

De l’invention bien humaine de la haine

Léandro de Lajonquière
Analyse Freudienne Presse, 2020, N°27 (1), pp.53 - 66. ⟨10.3917/afp.027.0053⟩
Journal articles hal-03119547v1

MAUD MANNONI, « L’institution éclatée », in Les Cahiers de l’IPC – L’institution soignante, n˚1, Institut des psychologues cliniciens, 1985, 23-32

Léandro de Lajonquière
46 commentaires de textes en clinique institutionnelle, Dunod, pp.45, 2013, ⟨10.3917/dunod.drie.2013.01.0045⟩
Book sections hal-03119553v1

L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et l'inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques

Maria Cristina Kupfer , Léandro de Lajonquière
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2013, 61 (1), pp.37. ⟨10.3917/nras.061.0037⟩
Journal articles hal-03119554v1

Apresentação: (psico)pedagogização e medicalização: a disseminação dos saberes expertos no domínio da infância

Sandra Caponi , Léandro de Lajonquière , Fernanda Martinhago
Politica e Sociedade, 2021
Journal articles hal-03125142v1

Pratiques scolaires dominantes et inégalités sociales au sein de l’école

Élisabeth Bautier
2016
Other publications hal-02572656v1

9th International Conference: “Literacies and Effective Learning and Teaching for All” / “Littéracies, apprentissage et enseignement pour tous”, Créteil, France

Christiane Donahue , Maira Mamède , Brigitte Marin
Books hal-02582308v1
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La politique française d’éducation prioritaire (1981 – 2015) : les ambivalences d’un consensus

Philippe Bongrand , Jean-Yves Rochex
[Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2016
Reports hal-02568347v1

Sujet lecteur, sujet didactique : quelles transactions ?

Stéphanie Genre , Kathy Similowski , Cendrine Waszak
XXIIèmes Rencontres des Chercheurs en Didactique de la Littérature « l’enseignant lecteur-scripteur de littérature », Université Grenoble-Alpes, Jun 2021, Grenoble, France
Conference papers hal-03281037v1
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De la psychanalyse appliquée à la psychanalyse dans l’éducation

Léandro de Lajonquière
Education. Université Paris 8, 2011
Habilitation à diriger des recherches tel-03090829v1

The Concept of Assistance

Caroline Viriot-Goeldel
In C. Pélissier (Ed), Support in Education, pp. 3-26. London: Iste & Wiley, , 2020
Book sections hal-02989158v1

Laboratoires et bulletins au miroir de la recherche en éducation à la Sorbonne (1947-1971)

Emmanuelle Guey , Rebecca Rogers
R. Rogers & F. Laot (Eds). "Les Sciences de l’éducation : Émergence d’un champ de recherche dans l’après-guerre", Rennes : PUR, pp.145-159, 2015
Book sections hal-02596739v1
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L'enfance en guerre au théâtre : l'exemple de Suzanne Lebeau

Patricia Richard-Principalli
Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), Oct 2012, France
Conference papers halshs-00758120v1

Apprendre avec le multimédia et Internet

Jacques Crinon , Christian Gautellier
Retz, pp.220, 2001
Books halshs-00750415v1

Les différentes perspectives sociologiques sur l’école maternelle, l’enfant et le processus de socialisation. Etat des lieux de la recherche actuelle

Ghislain Leroy , Christophe Joigneaux , Ariane Richard-Bossez
Journée d’étude : Perspective sur la socialisation à l’école maternelle, CREAD; CIRCEFT-ESCOL; LAMES; GRESCO; CNRS; RT4 AFS; RESEIDA; Université Paris 8, Jun 2019, Saint-Denis, France
Conference papers hal-02514589v1

Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ?

Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel
Symposium Adaptations contextualisées du curriculum et construction des inégalités scolaires du Colloque International « Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifs», UPEC-OUIEP, 2016, Créteil, France
Conference papers hal-01692721v1

Écriture scolaire et universitaire : quelle évaluation pour l’accompagner, quelle formation pour les enseignants ?

Marie-Paule Jacques , Élise Vinel
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 195-196, 2022, ⟨10.4000/pratiques.11978⟩
Special issue hal-04049951v1

Les enfants parlent de la classe

Julien Netter , Maíra Mamede
Revue Française de Pédagogie, 2021, 213, pp.5-21. ⟨10.4000/rfp.10974⟩
Journal articles hal-03639348v1
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TENIR LA CLASSE OU FAIRE APPRENDRE LES ÉLÈVES ? Des perspectives de collégiens sur l'action conjointe des enseignants et des élèves

Marie-Sylvie Claude , Patrick Rayou
2018
Preprints, Working Papers, ... halshs-01675565v1

不平等との闘いから特殊性の拡大へ

Daniel Frandji , Jean-Yves Rochex
Sonoyama, Daisuke. 教育の大衆化は何をもたらしたか. フランス社会の階層と格差 [Kyōiku no taishūka wa nani o motarashitaka : furansu shakai no kaisō to kakusa = Les effets de la démocratisation scolaire en France. Hiérarchies et inégalités dans la société française], Keisōshobō, pp.152-179, 2016
Book sections halshs-01377196v1

La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine.

Céline Piquée , Caroline Viriot-Goeldel
Revue Française de Pédagogie, 2016, 194, pp.47-70. ⟨10.4000/rfp.4975⟩
Journal articles hal-01685638v1

Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ?

Stéphane Bonnéry , Jacques Crinon , Germain Simons
Recherches en éducation, 25, 2016
Books halshs-01279504v1

L’implication des élèves de collège dans leurs apprentissages : un enjeu de l’usage d’Internet dans le cadre scolaire

Dany Hamon
Congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF, AECSE Université de Strasbourg, France, Aug 2007, Strasbourg, France
Conference papers hal-01878974v1
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Circulation réelle du travail entre classe et hors la classe

Julien Netter
Sociologie et didactiques: Vers une transgression des frontières, Sep 2012, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-01468724v1
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Écrire un mémoire en formation d’enseignants : dialogisme et construction de l’identité professionnelle

Catherine Delarue-Breton , Jacques Crinon
Writing Research Across Borders III, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense, Feb 2014, Nanterre, France
Conference papers halshs-01359704v1

Indicible et logos, ou comment la danse interroge la philosophie

Valérie Peres
Danse et Philosophie, Mar 2010, Bruxelles, France
Conference papers hal-03528560v1

“What PISA really evaluates: Literacy or Students’ Universes of Reference?” ESCOL-ESSI Research Group, in Journal of Educational Change

Tiane Donahue , Élisabeth Bautier , Patrick Rayou
2008
Other publications hal-03855761v1

Literacies and Effective Learning and Teaching for All,International Association for the Improvement of Mother Tongue Education Conference

Tiane Donahue , Maira Mamède , B. Marin
2015
Proceedings hal-03855796v1

Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ?

Claire Benveniste
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 50, ⟨10.4000/edso.5062⟩
Journal articles hal-03370019v1

Entre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l’école

Julien Netter
Agora débats/jeunesses, 2021, 89, pp.39-52
Journal articles hal-03375192v1