Filter your results
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
|
|
sorted by
|
Le paradigme « Si-problèmes vs CC-problèmes » et l'apprentissage de la divisionColloque « Psychologie des apprentissages arithmétiques, Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe, Jan 2011, Saint-Denis, France
Conference papers
hal-01217788v1
|
|||
Arithmetic word problem solving: a Situation Strategy First FrameworkDevelopmental Science, 2010, pp.92-107
Journal articles
hal-01015524v1
|