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Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants

Jacques Crinon , Georges Ferone
Education & Formation, 2018
Journal articles hal-02523547v1

Enseigner l’écriture littéraire

Dan Savatovsky , Jacques Crinon , Annie Vénard, Francis Tourigny
Le Français Aujourd'hui, 153, 2006
Special issue hal-04080156v1

Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP

Jacques Crinon , Ana Dias-Chiaruttini
Repères IREM, 2017, 55
Journal articles hal-02568690v1

Lire des textes pour apprendre en sciences et pour apprendre à comprendre. D’une lecture en contexte à une lecture instrumentalisée

Patrick Avel , Jacques Crinon
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2012, 45, pp.117-134
Journal articles hal-01080894v1
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Les effets des systèmes et des outils multimédias sur la cognition, l’apprentissage et l’enseignement

Jacques Crinon , Patrice Georget , Frank Jamet , Denis Legros , François Mangenot , et al.
Comité national de Coordination de la Recherche en Éducation. 2000, pp.209
Reports hal-04108617v1

Approche par compétences et réduction des inégalités entre élèves : de l’analyse des situations scolaires à la formation des enseignants

Jacqueline Beckers , Jacques Crinon , Germain Simons
Bruxelles, De Boeck, 2012
Books hal-01083595v1

Préparation collaborative de dictées : analyse des échanges et des textes produits

Jacques Crinon , Élisabeth Bautier , Belinda Lavieu-Gwozdz , Catherine Brissaud
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2022, 193-194, ⟨10.4000/pratiques.11830⟩
Journal articles halshs-03792317v1
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Aides logicielles à la lecture de textes documentaires scientifiques

Jacques Crinon , Denis Legros , Brigitte Marin , Patrick Avel
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2007, Tidilem, septembre 2006, 10 (1)
Journal articles edutice-00142194v1

Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ?

Stéphane Bonnéry , Jacques Crinon , Germain Simons
Recherches en éducation, 2016, 25
Journal articles hal-02572465v1

Interroger les liens entre la recherche et les pratiques : regard rétrospectif sur l’étude évaluative d’un dispositif d’enseignement de l’orthographe dans le contexte des évolutions contemporaines en didactique du français.

Prisca Fenoglio , Lucile Cadet , Jacques Crinon , Jacques Crinon
Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ?, 67, p. 83-98. ⟨10.4000/reperes.5726⟩
Journal articles hal-04193651v1