L’entreprise réformatrice de l’AEERS
Christelle Dormoy-Rajramanan
Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968 , 2021
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Les vulnérabilités enseignantes au prisme des débuts de carrière des professeurs des écoles
Christelle Dormoy-Rajramanan
,
Christophe Joigneaux
,
Sylvain Broccolichi
,
Stéphan Mierzejewski
Jean-François Condette. Les vulnérabilités enseignantes (XIXe –XXIe siècles) , A paraître
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Le staff tournant
Laura Catini
,
Gilles Monceau
Les Cahiers de l'implication. Revue d'analyse institutionnelle , 2000, 3, pp.145-150
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Fernand Oury, les groupes de la classe coopérative et l'approche psychanalytique (1955-1958)
Arnaud Dubois
,
Patrick Geffard
Cliopsy , 2015
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La pédagogie universitaire en débats et expérimentations autour de 1968
Christelle Dormoy-Rajramanan
Revue Française de Pédagogie , A paraître
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La politique française d’éducation prioritaire (1981 – 2015) : les ambivalences d’un consensus
Philippe Bongrand
,
Jean-Yves Rochex
[Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2016
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Kristin Ross. – Mai 68 et ses vies ultérieures . Bruxelles, Complexe / Le Monde diplomatique, 2005, 250 pages. « Questions à l’Histoire »
Christelle Dormoy-Rajramanan
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Mai-juin 1968 : acmé d’un contexte de crise universitaire
Christelle Dormoy-Rajramanan
Un mythe à détruire ? Origines et destin du centre expérimental de Vincennes , 2012
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The institutional break-up of the old French universities allowed the creation of new groupings based on disciplinary, epistemological and also political affinities
Christelle Dormoy-Rajramanan
2018
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From dream to reality: the birth of ‘Vincennes’
Christelle Dormoy-Rajramanan
May 68. Rethinking France’s Last Revolution , 2011
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Quelles vulnérabilisations des professeurs des écoles ?
Christelle Dormoy-Rajramanan
,
Christophe Joigneaux
,
Sylvain Broccolichi
,
Stephan Mierzejewski
Les vulnérabilités au travail. Regards croisés des sciences sociales en Europe , A paraître
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Charles Mercier, Autonomie, autonomies. René Rémond et la politique universitaire aux lendemains de mai 1968 , Paris, Publications de la Sorbonne, 2015, 283 p.
Christelle Dormoy-Rajramanan
2016
Scientific blog post
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Corps enseignants sous double-contraintes : sur les ressorts dispositionnels de la tendance à l’essentialisation et au désinvestissement des difficultés des élèves à l’école primaire
Stéphan Mierzejewski
,
Sylvain Broccolichi
,
Christelle Dormoy-Rajramanan
,
Christophe Joigneaux
Colloque « Former contre les inégalités » , Sep 2021, Lausanne, Suisse
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Les contextes de socialisation professionnelle des enseignant·e·s du primaire comme facteur de vulnérabilisation ?
Christelle Dormoy-Rajramanan
,
Christophe Joigneaux
,
Sylvain Broccolichi
,
Stéphan Mierzejewski
S. Julhe, S. Jurion, G. Mainguy, D. Sehili, D. Thivet; Presses universitaires de Nouvelle Aquitaine/La geste. Face à la vulnérabilisation au travail , pp.171-194, 2022
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La division du travail d’institution
Christelle Dormoy-Rajramanan
Un mythe à détruire ? Origines et destin du centre expérimental de Vincennes , 2012
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La notion de résultats dans quatre entrées disciplinaires du français
Stéphanie Genre
,
Kathy Similowski
,
Cendrine Waszak
15e colloque de l’AIRDF. Les recherches en didactique du français : nos résultats en question.s. , Université catholique de Louvain-la-Neuve, May 2022, Louvain-la-Neuve, Belgique
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Expérience tablettes tactiles à l'école primaire - ExTaTE
François Villemonteix
,
Dany Hamon
,
Sandra Nogry
,
Arnauld Séjourné
,
Bruno Hubert
,
et al.
[Rapport de recherche] Laboratoire EMA. 2015
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Le recrutement des premiers enseignants
Christelle Dormoy-Rajramanan
Un mythe à détruire ? Origines et destin du centre expérimental de Vincennes , 2012
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Des exceptions qui confirment (ou infirment) la règle ? Enquêtes sur la genèse de dispositions professorales contrastées
Sylvain Broccolichi
,
Christelle Dormoy-Rajramanan
,
Christophe Joigneaux
,
Stéphan Mierzejewski
Colloque « L’école primaire au XXIème Siècle » , Oct 2021, Cergy, France
Conference papers
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