Article Dans Une Revue
Work: Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation
Année : 2012
Haki Shtalbi : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://univ-paris8.hal.science/hal-01082362
Soumis le : jeudi 13 novembre 2014-12:11:38
Dernière modification le : vendredi 27 décembre 2024-19:55:32
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01082362 , version 1
Citer
Gregory Munoz, Laure Minassian, Isabelle Vinatier. An analysis of co-piloting in the teaching-learning process : A case study of science class debate. Work: Journal of Prevention, Assessment and Rehabilitation, 2012, 41, pp.187-194. ⟨hal-01082362⟩
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